為更好完成省委組織部和市委組織部“貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅(jiān)克難案例教學(xué)課程開發(fā)”和“貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想好課程開發(fā)”工作，畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義教學(xué)部《攻克深度貧困最后堡壘——從赫章縣安樂溪鄉(xiāng)掛牌督戰(zhàn)看貴州省脫貧攻堅(jiān)的最后一公里》和《“四類人員"思政課到基層——培養(yǎng)“有技能的思想”、“有思想的技能”的高素質(zhì)人才，教育助力脫貧攻堅(jiān)》課程開發(fā)組以及我院教師申報(bào)畢節(jié)社科聯(lián)立項(xiàng)課題《地方職業(yè)院校助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的策略研究—以畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》課題組于7月25日赴赫章縣安樂溪鄉(xiāng)、可樂鄉(xiāng)進(jìn)行課程開發(fā)和課題考察調(diào)研。馬克思主義教學(xué)部負(fù)責(zé)人閻潤萍等7名思政課老師參加了此次考察調(diào)研活動(dòng)。

按照計(jì)劃，調(diào)研團(tuán)隊(duì)首先與學(xué)院駐村干部李澤文、張建進(jìn)行交流討論，他們向老師們?cè)敿?xì)介紹了安樂溪鄉(xiāng)和可樂鄉(xiāng)在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)方面的情況，經(jīng)過他們的介紹，思政教師們對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃熬用裆瞵F(xiàn)狀有了更深入的了解，為接下來的調(diào)研明確了方向。他們還對(duì)思政教師們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查問卷提出建議，并傳遞了“要做實(shí)事，通過親身體驗(yàn)去了解農(nóng)民教育的真正需求，切不可搞形式主義，要為貧困村帶來活力”的思想。

接下來，調(diào)研團(tuán)隊(duì)分小組指導(dǎo)村民們進(jìn)行問卷填寫與訪談，研究內(nèi)容主要圍繞農(nóng)民生活狀況、脫貧攻堅(jiān)的完成情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興的準(zhǔn)備與啟動(dòng)實(shí)施情況、基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)情況、疫情對(duì)鄉(xiāng)村振興的影響狀況、老百姓對(duì)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需求、地方職業(yè)院校在助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展中的作用等問題進(jìn)行。在此次調(diào)研過程中，思政教師們感受到了安樂溪鄉(xiāng)和可樂鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步，明確了我院教師“用學(xué)術(shù)講政治，用故事講理論”的課程開發(fā)方向，為進(jìn)一步推動(dòng)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次課程開發(fā)和課題調(diào)研活動(dòng)，旨在使全體思政課教師樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的高素質(zhì)思想政治理論課教師隊(duì)伍，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，提高思政課教師的科研能力，使思想政治理論課成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的人生“金課”。